Implementasi teknologi informasi dalam kurikulum sekolah kini telah merambah pada aspek pengolahan informasi yang lebih kompleks, salah satunya melalui kegiatan olahan data digital yang melibatkan partisipasi aktif seluruh siswa. Dalam kegiatan ini, siswa diajarkan untuk merancang instrumen penelitian sederhana guna mengumpulkan data mengenai berbagai fenomena di lingkungan sekolah, mulai dari preferensi kantin hingga efektivitas jadwal pelajaran. Untuk mendukung kemampuan akademis yang lebih spesifik, sekolah juga tengah menyiapkan persiapan intensif olimpiade agar para siswa yang memiliki bakat di bidang sains dan matematika dapat mengaplikasikan kemampuan analisis data mereka pada tingkat yang lebih tinggi. Melalui proyek sekolah digital, SMPN 3 Jakarta berkomitmen untuk membekali setiap murid dengan keterampilan literasi data yang sangat dibutuhkan di era industri 4.0 yang serba cepat ini.

Pengolahan data di sekolah ini dilakukan dengan menggunakan berbagai perangkat lunak (software) yang user-friendly bagi tingkat pelajar menengah. Siswa mulai mengenal cara memasukkan data ke dalam spreadsheet, melakukan kategorisasi, hingga menghasilkan grafik yang mudah dipahami. Proses ini sangat penting untuk melatih logika berpikir sistematis, di mana siswa belajar bahwa sebuah kesimpulan harus didasarkan pada fakta-fakta yang valid dan terukur. Dengan melihat visualisasi data yang mereka buat sendiri, siswa lebih mudah memahami tren dan pola yang terjadi di sekitar mereka, sehingga keputusan-keputusan kecil di tingkat kelas dapat diambil secara lebih objektif dan demokratis.

Metode survei berbasis software ini juga mengajarkan siswa tentang pentingnya etika dalam penelitian. Mereka diberikan pemahaman bahwa privasi responden harus tetap terjaga dan data yang dikumpulkan tidak boleh dimanipulasi untuk kepentingan tertentu. Integritas dalam mengolah informasi menjadi nilai karakter yang sangat ditekankan oleh para guru pendamping. Di SMPN 3 Jakarta, siswa tidak hanya belajar menjadi ahli teknis, tetapi juga menjadi peneliti yang memiliki moralitas tinggi. Pengetahuan tentang cara membuat kuesioner yang tidak bias dan cara memilih sampel yang representatif menjadi materi dasar yang diberikan sebelum proyek lapangan dimulai.